Előkészítő óra:
A Határtalanul programot megelőzően az érdi Magyar Földrajzi Múzeum intézményében vettünk részt egy interaktív múzeumpedagógiai foglalkozáson. Jávor Gellért segítségével betekintést nyerhettünk közelgő erdélyi utazásunk legfontosabb helyszíneibe és programjaiba. A foglalkozás során átfogó képet kaptunk Erdély természeti adottságairól, valamint felelevenítettük a térség történelmének meghatározó eseményeit is. A program kiváló ráhangolódást jelentett az utazás előtt, és hozzájárult ahhoz, hogy felkészültebben induljunk útnak. A hallottakat a tanteremben az Okos doboz alkalmazás segítségével foglaltuk össze.
Rendhagyó óra a Magyarság házában:
A Magyarság Háza rendhagyó óráján a külhoni magyar közösségek múltjával és jelenlegi helyzetével ismerkedhettünk meg. Az előadás során betekintést kaptunk a határon túli magyarság történetébe, hagyományaiba és mindennapi életébe. Interaktív feladatok és érdekes történetek segítségével jobban megérthettük, milyen fontos szerepet játszik a nemzeti összetartozás. A program sok új ismeretet adott számunkra, és közelebb hozta a külhoni magyar közösségek világát.
A kirándulás
A Határtalanul Program keretében megvalósult erdélyi kirándulásra 2026. április 22–25. között került sor. Az utazás nem csupán egy tanulmányi kirándulás volt, hanem közös identitásunk megélésének különleges lehetősége is: a diákok személyesen tapasztalhatták meg, mit jelent magyarnak lenni határokon innen és túl.
A négynapos út során a hetedik osztályos tanulók a Királyhágón keresztül Székelyföldre látogattak, hogy közelebb kerüljenek a külhoni magyarság mindennapjaihoz, hagyományaihoz és kulturális örökségéhez.
1. nap
Az első nap az utazás jegyében telt. A diákok kora reggel, izgatottan gyülekeztek, majd hosszú út után Erdély felé vették az irányt. A több mint 600 kilométeres utazás során Segesváron is megálltak, ami különösen nagy élményt jelentett a német nemzetiségi tagozatos tanulók számára, hiszen itt az erdélyi szászok kultúrájába is betekintést nyerhettek. A hosszú, élményekkel teli nap végén Farkaslakán meleg vacsora várta a csapatot: a gőzölgő leves és a finom pörkölt gyorsan feledtette az utazás fáradalmait.
2. nap
A második napon a székely hagyományok és mesterségek kerültek a középpontba. A diákok először a szovátai Medve-tó partján tettek egy rövid sétát, majd Korondra látogattak, ahol a helyi kézművesek világába nyerhettek betekintést. Megismerkedtek a sóvágás, a fazekasság és a faesztergályosság fortélyaival, sőt, ki is próbálhatták ezeket a mesterségeket. A gyerekek lelkesen díszítettek cserépedényeket, illetve részt vettek egy-egy esztergált tárgy elkészítésében is.
A korondi vásár színes forgatagában szuvenírek beszerzésére is volt lehetőség, majd Székelyudvarhely következett, amelyet méltán neveznek a „székely fővárosnak”. A nap során ellátogattak a Mini Erdély Parkba is, ahol Erdély híres épületeinek makettjei révén kaptak átfogó képet a térség kulturális örökségéről.
A program részeként koszorút helyeztek el Tamási Áron és Orbán Balázs sírjánál, ezzel is tisztelegve a magyar kultúra kiemelkedő alakjai előtt.
3. nap
A harmadik nap egyik legmeghatározóbb élménye a székelyszentléleki iskolával való találkozás volt. A személyes találkozások révén valódi kapcsolatok alakulhattak ki: a fiúk barátságos focimeccsen mérték össze tudásukat, míg a lányok hosszasan beszélgettek erdélyi társaikkal. A tanárok számára is értékes szakmai és emberi tapasztalatot jelentett a helyi pedagógusokkal való eszmecsere. A délután folyamán a csoport a Hargita felé indult. Egy különleges élményben volt részük, amikor traktorral tették meg az út egy részét, majd az utolsó szakaszt gyalogosan kellett leküzdeniük. A csaknem térdig érő hó komoly kihívást jelentett, ám a csúcsról nyíló lenyűgöző kilátás minden fáradságot feledtetett. A hazafelé vezető úton tettünk egy sétát Székelyudvarhely belvárosában, közben megcsodáltuk a Református Kollégiumot. A napot pedig vidám táncházzal zártuk.
4. nap
Az utolsó napon a hazautazás előtt még egy különleges látnivaló várta a diákokat: a tordai sóbánya. A hatalmas föld alatti tér, a több száz lépcsőfok és a lenyűgöző látvány méltó lezárása volt az utazásnak. Ezt követően hosszú út várt a csapatra hazafelé. A diákok fáradtan, de élményekkel gazdagodva érkeztek haza. A négynapos kirándulás nemcsak új ismeretekkel gazdagította őket, hanem közösségként is közelebb hozta egymáshoz a két osztályt, és maradandó emlékként őrzik majd az Erdélyben eltöltött napokat.
Értékelő óra:
Az utazást követő értékelő foglalkozást osztálykeretben valósítottuk meg, ahol közösen tekintettük át a kirándulás legfontosabb helyszíneit és eseményeit időrendi sorrendben. A beszélgetés során minden tanuló megoszthatta személyes élményeit és kedvenc emlékeit, miközben fényképes beszámolókkal idéztük fel a közösen átélt pillanatokat. Szó esett arról is, milyen benyomásokat szereztünk Erdély természeti szépségeiről, az ott élő emberekről és a találkozott diákokról, valamint arról, mely programok és helyszínek voltak a legemlékezetesebbek számunkra.
Témanap:
Három tanítási órát felölelő témanapot tartottunk. Kiscsoportokban végig látogattuk az évfolyamokat, és fényképek vetítése által számoltunk be élményeinkről, az érintett évfolyamok tanulóinak életkorához igazítva. Ismeretterjesztő órát tartottunk számukra a Kárpát-medence magyarságáról. Majd iskolai vetélkedőt rendeztünk az elhangzottakból a külhoni magyarsággal kapcsolatos ismeretekkel kapcsolatban.
