A gimnázium 11–12. osztályos tanulóinak rendhagyó irodalmi élményben volt része, hiszen az iskola falai között tekinthették meg Dosztojevszkij Bűn és bűnhődés című művének színházi feldolgozását. A különlegességet az adta, hogy ezúttal nem a diákok látogattak el a színházba, hanem a színészek jöttek el hozzájuk. Az előadás szoros kapcsolatban állt az irodalomórák tananyagával, ugyanakkor új megvilágításba helyezte a regényt.  

A Bűn és bűnhődés összetett lélektani és erkölcsi kérdéseket felvető mű, amelynek megértése sokszor komoly kihívást jelent a diákok számára. A színpadi adaptáció azonban segített közelebb hozni a történetet. Dosztojevszkij regénye egy fiatal egyetemista, Raszkolnyikov történetét meséli el, aki egy erkölcsi elmélet jegyében gyilkosságot követ el, majd lelkiismeretével és tette következményeivel kénytelen szembenézni. A mű középpontjában nem maga a bűntett, hanem az azt követő belső vívódás, bűntudat és erkölcsi felelősség áll. A színdarab érzékletesen mutatta meg a főszereplő lelkiállapotának változásait, valamint a mellékszereplők szerepét Raszkolnyikov útkeresésében. 

Az előadást egy drámapedagógiai foglalkozás követte, amelyen a tanulók rendkívül aktívan vettek részt. A közös gondolkodás során bátran fejezték ki véleményüket. A foglalkozás lehetőséget adott arra, hogy a diákok mélyebben elgondolkodjanak a bűn, a felelősség és a bűnhődés fogalmáról. A közös feldolgozás segített abban, hogy a diákok jobban megértsék Raszkolnyikov döntéseinek mozgatórugóit. Az interaktív munka emellett az élmény személyessé tételét is segítette.  

Összességében elmondható, hogy az előadás és az azt követő foglalkozás maradandó élményt nyújtott a tanulók számára, és hozzájárult ahhoz, hogy ez a nehéz klasszikus mű közelebb kerüljön hozzájuk. A program jól példázta, hogy a színház és a drámapedagógia hatékony eszköze lehet a klasszikus irodalmi művek élményszerű feldolgozásának.